第11章 天赋被发现了？（2/2）

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十八岁，然后中午只要趴在桌子上。

系统的提示音就在耳边回响。

【你这个年纪你怎么睡得着的？】

从系统的只言片语中，他感受到系统对他深深的恶意。

30岁，无车无房无事业，酒吧驻场，无存款。

所以这样的人就不配活在这个世界上了吗？

可是系统只是无尽的嘲讽和提醒。

下午历史课的时候，顾休依旧是听着音乐看着书。

已经看到高二下册了。

估计还有三天就能完成全部的学习了。

耳机里面的音乐已经变成了小胖改编的音乐了。

有一些改编的很有创意，有一些是一言难尽，有一些则是满满的恶意。

“顾休同学，你可以一边听这个水木大学的教授历史公开课，一边看书，这对你的学习效率肯定会有提升的。”

这是历史老师第一次找顾休。

“还有你有任何问题，随时可以来找我解答。”

实际上从语文老师找他之后，历史老师就一直关注着顾休。

顾休是真的在学习，早上在学，中午不午休也在学，甚至能一整天学到放学。

他早就发现顾休的本子上面已经写满了问题了，从些问题他就能看出来顾休是真的有在思考。

成绩只是学习的结果，而提问才是区分真学习和假学习

这样的精神在他看来比顾休本身的成绩更难能可贵。

因为顾休是坐在后三排的，本来就没有任何人给压力他们。

这纯粹就是顾休自己的自驱力，有这样的自驱力，干什么事不成？

历史老师徐斌本身就是水木大学的毕业生，因为大学学了历史然后又因为年轻的时候贪玩没能考的上研究生。

最后就到江城第五中学教书了。

在顾休的身上他看到了水木大学常见的学习习惯。

“哦，好的，谢谢徐老师。”

说实话，对比学习，顾休更想的还是能尽快解锁歌曲。

日记本他都翻秃噜皮了，但是歌曲就是还没写出来。

一首歌就是一个故事，而且故事的内核还异常感人。

无论是最后歌曲有没有火起来，他一定要将歌里面的真情实感唱给别人听。

所以现在他最关键的就应该是和祝天放搞基不，同居了。

为了歌曲面世，他觉得他理所应当的应该忍忍。

系统出品的歌曲，至少应该还是比较能打的吧！

不求挣多少钱，只要能挣够三十万他就可以让他的父母开起自己的小杂货铺了。

按照一首歌五万的市场价，他得唱六首歌，还远着呢！

不过要是哪怕有一首歌能够达到杰轮歌曲的传唱度，那他还真有可能一首歌吃一辈子。

这样也挺好的，至少不用这么累。

小胖回来的时候，顾休正好拿着笔记本去找历史老师。

因为历史老师的推荐，他对高中历史的学历效率不止翻了两倍。

将所有问题解答完，他的历史学习就告一段落了。

下一本学什么呢？

政治还是地理呢？

顾休的问题得到了历史老师耐心的解答，于是所有的迷云在他的头顶全部都消散了。

唯一的问题还真就是为啥他才66的智力，两门功课就可以这么强？

想不明白的事情就少想，有没有可能是系统的记分系统存在问题？

本来就是一个劣质系统。