第14章 学霸的理论（1/2）

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星期五也同样如此。

他身为一名上过战场，经历过生与死磨练的战士，可不在乎这点不痛不痒的警告。

对他而言，这方面都不重要。

星期五只在乎面前这位教授到底可以讲述一些什么方面的知识点？

只希望对方不要说些自己知晓的，有关于突变生物的内容。

对于突变生物这方面，星期五自认为了解的足够丰富。

知识面也十分广阔。

但面前深黯却角度新颖的提出了一个问题。

“在学习有关突变生物方面的知识之前，我本应该向你们讲解突变生物的种类和样貌与习性。”

“但恕我直言，编撰这教材的人一看就是个文笔优秀但专业不精通的家伙。”

“所以我们的课程就按我说的来。”

深黯果断丢下教材，随后拿出两个不同的剖面图挂在身后黑板上。

分别是僵尸的解刨图与突变僵尸的解刨图。

“因为是第一节课，所以我就讲一些简单易懂的知识。”

“就先从突变僵尸解剖图开始。”

闻言别说是星期五了，就连那群学生们也皆是一愣。

便听随后深黯十分认真且严肃的向众人解释了一番突变僵尸这种生物重生的原理。

并解释了为什么火焰可以抑制突变僵尸重生的能力。

最后深入介绍突变僵尸的器官。

“经过专业的研究证明，突变僵尸是一种神经优先级高于脑细胞的生物。”

“X化合物大幅度强化了僵尸的神经，这也是为什么在变为突变僵尸后，哪怕头颅被斩断身体也仍旧存活。”

“神经会短暂的对暂时发生的状况产生反应和长达半小时的记忆，但这方面仅限于突变僵尸。”

随后深黯解释，他曾经做过一次实验。

将一名突变僵尸的头颅砍下，在几小时后，这名突变僵尸因为身体和头颅分开的时间太长最终死亡。

接下来很长一段时间，这位深黯教授讲述的都是一些学术理论的知识。

都是一些有关突变僵尸的实验。

因为时间不足的问题，他也只能暂时向学生们讲述这些。

随后又留给众人开口询问的机会，允许学生向自己提出问题。

“被斩断头颅的突变僵尸可以通过安装其他生物的头颅，让神经拥有其他生物的记忆吗？”

这个角度刁钻的问题顿时问住了在场众人。

星期五好奇的看向提出这个问题的循声守卫。

对方是个没见过的生面孔。

没记错的话，这人的名字应该叫五音，总之又是个很随意的名字。

深黯在听到五音提出的一番问题后，顿时露出一副为难的神色。

最后也只能很尴尬的解释，对于这个问题身为教授的自己也无法给出一个肯定的回答。

但可以预料到的是，想要做到这点极其困难。

因为这样做的前提，是连接突变僵尸身体与其余生物头颅的每一根神经。

难度可想而知。

却听这时候又有一名学生开口。

“这种事压根就做不到，教授说过，目前为止突变僵尸可以支撑不死的时间为半小时。”