第2章 通过武测的机会（1/2）

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霍老师快步走到周宇身边，仔细查看起周宇的身体情况。

经过反复检查，确认周宇除了头部的外伤外，其他并无大碍，霍老师松了一口气。

他从随身携带的急救包中取出消毒液，熟练地为周宇处理伤口。

伤口处理完毕，在刘阳和凌月的搀扶下，周宇缓缓走向休息区。

“刘阳，你过来，下一个你来进行武测。”

霍老师把刘阳叫了过去。

周宇转头看向身边的凌月，问道：

“凌月，刚才谢谢你了，你不去参加武测吗？我一个人在这里休息就行。”

凌月神色突然变得黯淡。

\"你知道我多羡慕你吗？\"

她撩起袖口，机械义肢泛着冷光。

\"我连触碰武测装置的资格都没有。\"

看着满臂的齿轮与轴承，周宇有些慌乱。

“抱歉，我……我不知道！”

凌月放下袖口，转过头去，低声说道：

“没关系，我已经习惯了。”

周宇沉默下来，努力回想着有关于刘阳和凌月的记忆。

原身的记忆中，刘阳和凌月是周宇在高中仅有的朋友。

凌月与原身小学时就是同学，二人是很好的玩伴，但三年前一场交通事故，让凌月的性子变得越来越清冷，原身越来越内向，两人的交集越来越少。

原身性格内向，再加上身体瘦弱，上高中以来，一直被同班的几名不良少年欺负，刘阳是周宇同桌，虽然每天疯疯癫癫，头发也染成痞气的黄色，但却一直在帮助周宇，保护周宇，没少为了他去跟别人打架。

想到这里，周宇看向不远处。

一个武测装置中，黄毛少年正在哇哇大叫，左蹦右跳地躲避着攻击，周宇不由露出一抹笑容。

今天的武测是接触武道的最佳时机，虽然原身没有通过，但不代表他不可以，毕竟穿越后的他已经觉醒了属于自己的系统。

周宇将目光转移到正在进行武测的其他同学身上。

他需要了解这个世界的武测内容，同时测试系统的能力。

武测，是这个世界衡量武者潜力的重要手段。

整套武测装置由两个可移动拳套和一个可移动靶心组成。

两个快速移动的拳套不断变换位置，模拟对手的攻击，从测试者正面各个方向随机袭来，测试者需要在场中腾挪躲避所有的攻击，并寻找机会击中正在移动的靶心。

周宇观察了一下其他人的武测情况，发现只需要在击中靶心前，被击中次数在3次以下，且击中靶心时的力量达到50公斤以上，就可以通过武测。

在观察中，周宇也对自己的系统进行了测试，发现自己只需要将注意力集中在眼前所看到的事物上，就可以看到一个面板，面板上就是目标的属性信息。

比如，他将目光和注意力转移到身旁的凌月身上，就可以看到这样一个面板。

【姓名：凌月】

【描述：性格冷清的高二（1）班的班长，左臂为机械义肢】

【状态：情绪低落】

【数值：体质2.5 速度2 精神5 反应速度5】

【评价：她拥有一颗聪明的大脑】

周宇发现，他观察别人时，系统显示出的属性跟观察自己自己时有些区别，能力和弱点信息看不到。

周宇有些疑惑，于是又集中注意力，尝试获取凌月的能力和弱点信息，一瞬间，只觉得头脑一阵刺痛，面板上的内容出现了变化，凌月的能力显现了出来，但弱点并没有。

【能力：高中文化课精通、机械入门】

在看到能力信息后，评价也相应地发生了变化。

【评价：她拥有一颗聪明的大脑，在机械方面的天赋极高】

周宇推测，观测应该需要消耗他的精神力量，而且越是深度的信息，需要消耗的越多，以他目前的精神力量，还不能支撑他清楚看到别人的能力和弱点信息。

而面板上的评价，是基于目前已经获取信息的评判，获取的信息越多，评价越清晰。

转头，周宇把视线移动到刘阳身上。

【姓名：刘阳】

【描述：不好好学习的高二学生】

【状态：过于兴奋】

【数值：体质3 速度3 精神4 反应速度3】

【评价：过于充沛地精力造就了略显疯癫的精神状态】

“确实是个过于兴奋的家伙。”

在尝试过了观测人类之后，周宇的目光在场中的各个装置间游移，尝试观察各个装置的属性。

【名称：高中生武测装置】