第一章（1/1）
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我叫乐笙北，音乐的乐。今天开始我正式成为一名初中生。在此之前我的生活一直是平静如水，估计唯一值得炫耀的就是，小学一共六个年级，我却换了五所学校。
去年的这个时候，我以插班生的身份从外地转入这座小县城念六年级。
虽然只过了一年时间，可我却觉得十分漫长。
因为插班生的身份，这一年里，我受尽了老师和大部分同学的冷眼相待。因为寄宿到一个陌生的家庭，这一年里，我常常一个人躲在别人看不见的角落里擦去伤感的泪水。
所以，和姐姐一样来到初中校园住校读书是我每天傍晚趴在窗台上，看人流来往，听饭后谈资都心心念念的事。这样至少每天能有一个让我无所顾忌，丢掉心中包袱去诉说心里话的人。
我念的初中位于县城旁边的一个小乡镇街道中心，以该乡镇的名字命名。我和姐姐坐着舅舅的电动摩托飞驰在蜿蜒的马路上，回想完过去一年的煎熬，面对即将到来的陌生学校心里面莫名有一丝不安。当车驶进校园的时候，一条黝黑的柏油马路让我感到十分诧异而又厚重。可能是因为以前的学校里面从来没有过这么宽敞的马路的原因吧。
车沿着马路直行不到一百米，柏油路成了裸石路。到了一个简易的厕所前，车子向左边开上了坡道路过学生宿舍来到教师宿舍楼下。我和姐姐在这里下了车。
因为舅舅在这所乡镇中学教书所以，我和姐姐被安排在了教师宿舍住宿。
教师宿舍最多三十来平米，我睡上铺，姐姐睡下铺。舅舅单独睡在紧挨着的一张木制带蚊帐的床。教师宿舍往坡下方向过来一栋楼是学生宿舍，往里走的一栋楼是食堂和学生澡堂。学生宿舍再往坡下走就是教学楼，教学楼后面是科技楼。然后操场和篮球场在坡的左边。这些就是学校的大致框架了。
不记得是以怎样的心情度过了初中校园的第一个晚上。我只记得上的第一堂课我是坐在一个背对着讲台的座位。因为教育体制改革，对我们刚上初中的这一批人开始实施新的教学方式。座位不再是一排一排的往后叠着坐，而是把所有人分成几个小组，各个小组的人按照长方形的样子围着坐。
初一的班主任，姓邓，是个没事就爱干咳，随地吐唾沫星子并且头顶地中海的小老头。我们平常管他叫老邓，有时候就直接叫地中海，学校的老师也就这么几个，所以和舅舅有交情是必然的。舅舅事先和邓老头打了招呼，让他把我安排坐前面点。然后我就坐在了一个最靠前的位置上，没有之一。
我的座位：教室前门旁边，和讲台肩并肩，背对黑板。老师上课的时候是站着面向同学们，而我是坐着面向大家伙。
每次上课我都得扭头或者侧着身子去看黑板，你要是不这样，老师必定以为你在开小差。但是这样子，总感觉背后的一双双眼睛不知道是在看老师还是在盯着我看，总之，就是浑身不得劲。
初中的课本知识基本都是是从头开始学，所以对于我来说至少不会像小学课本那样干涩难懂几次考试下来成绩虽然不算是名列前茅，但也算得上是班上的一名先锋了。新的教学模式并没有让我们觉得难以适应，反倒是课堂上总是充满了数不尽的欢声笑语。不久班上调整了位置，我还是坐在前面，不过不在是背对黑板。坐在我左边的是一个眼睛很大，总是扎着一头马尾的高高瘦瘦的女生。而和我面对面坐的是一个说话语速跟机关枪似的，性格挺爽朗的一个女生，我的右边是黑板。
一天语文课堂上，李老师让我们背诵课文。一开始大家都还一本正经的一边朗诵一边在心里默记着。老师让面对面坐的同学互相背诵，我对面的机关枪女生背书的速度把我远远的甩在了后面，我只能举白旗投降认输。而她得到了我夸赞之后更加卖力的背诵了。老师离开教室之后，班上的背书声成了一阵阵呐喊声，旁边大眼睛的女生也终于是闲不住了，被几个同学带着起哄。每一句都要贴着的我耳朵边上使劲的喊，我只好配合着她，用手捂着耳朵，好像被她的嗓子给震到了。我想她应该是对我有好感，不然也不会只对我一个人这样子放肆，还笑的那么意犹未尽。我对她们俩的记忆似乎停留在了这一节语文课堂上。可是对面性格爽朗的女孩对我的记忆好像远不止这些。
语文老师，是个外八字撇的很有劲，走路带风，性格豪爽但心思细腻的人。他从来都不吝啬去夸一个人的好，但是也不会放纵你的缺点。
记得第一次作文课堂上，老师布置完题目之后大家就开始埋头奋笔疾书。我也是这埋头挥笔大军中的一员。正当我们都写的入神的时候，语文老师突然一阵风似的来到我背后，双手搭在我的肩膀上，像是给人正骨一样把我的身子给扭正。然后说到“写字的时候身子就应该坐直了”。因为我习惯把本子斜着放，身子就跟着歪到一边去。这是我自记事起第一次有人亲自帮我调整坐姿以前在父母身边的时候，他们也只是口头上说俩句，之后就一直没改过来。这堂课之后，我写字的时候都会有意让自己坐的能够不那么歪，尽管一开始十分不适应。最后还是改正了。
还有一次是在一堂数学考试上，他作为我所在的考场的其中一位监考老师。开考之后，他拿了张椅子坐在了讲台旁边，而我刚好坐在第一排也在讲台旁边，我们算是面对面坐着。从小就胆子忒小的我拿到试卷之后就把头埋到卷子中去了，没敢瞥他一眼。
上了初中之后，我的各科成绩很均衡，并且基本上能保持在班上前十。可是你可能想不到在此之前，即我的小学生涯，成绩一直是班上的老末也很稳定。和别人家的父母不一样，小学成绩一直垫底的我并没有因此被父母过多的责备和抱怨。好像在他们的意识里面我本来就是这个样子的。所以我从小就没有因为学习成绩不好而难过，该玩的时间我从来都不会拿去学习，这时候分数在我心里只是一些刻板的数字。而从初中开始这些数字就渐渐变的不那么刻板了。
当我把头从试卷中抬起来时，考试时间已经所剩不多了。我为自己做完了试卷而满意的伸了伸懒腰，然后利用所剩不多的时间开始了检查。直到这时候我都没敢看一眼对面的语文老师。我检查完之后开始等待考试结束的铃声。对面的李老师却观察了我很久，他见我开考后拿起笔便写的十分入神，几十分钟下来也没怎么停过笔，觉得有些惊讶。看我此刻一身轻松的样子就忍不住拿起我的试卷前前后后翻看了俩遍，然后满意的点了点头。我盯着无论何时都精神抖擞的语文老师此刻满意的翻看我的试卷心里不禁产生了一丝傲娇感，但是我没敢表现出来。因为他并没有教我数学。不久之后，月考的试卷发下来了，数学确实考了个不错的分数，可是语文成绩却只是刚好合格。一个不错的数学成绩是不可能从教数学的班主任那里得到任何嘉奖的。时间一天天的过去，大家把月考的事都抛到了脑后。直到某天早上的一堂语文课，不知道是谁做错了什么事惹恼了老师，然后就是语文老师对着全班同学一顿思想教育。我记得他其间有一段话大概是这么说的：“这世界上没有十全十美的人，每个人都有优点和缺点，只是体现在不同的方面。那个谁谁谁这次月考虽然语文成绩很不起眼，可是他的数学在我看来还是非常不错的。我希望你们不管是面对自己不擅长还是擅长的事情时都能有一个好的态度......”。听到这里我心思已经不知道飘到哪去了。因为那个“谁谁谁”叫乐笙北。
从那次思想教育之后我发现一个好的分数能够带给我一些未曾体验过的优越感。