第87章 方白的自行车(1/2)
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晨光尚未完全驱散夜色。
方白拖着疲惫的身体跟在伊莱恩身后。
他此刻倒也不用光着身子。
校服里面还有一件单薄衣服,非常轻薄,是和校服一起发下来的。
这个时间点的校园很安静,每隔十分多分钟才能看见一两个早起的学生匆匆走过。
一个多小时后,他们终于各自回到宿舍。
方白放松下来,看来,失败一次后,‘隐祸’没有连续袭击的打算。
或许...他们能安逸一段时间也说不定。
方白在宿舍中先洗了个澡,热水冲刷着身体,将血迹冲刷干净。
这次他倒是没受伤,有伊莱恩在前面顶着,鱼头人甚至没摸到他。
身上的这些血迹都是伊莱恩的。
简单冲洗后,他直接瘫倒在床上,沉沉睡去。
昨晚在教堂,他只睡了不到两小时。
其余时间都在专注刻画「破甲箭」。
进展还不错。
五个小时完成了二十分之一的刻画进度。
照这个速度,再有十个晚上就能完成。
他记得第一次刻画火球时花了整整七天,相比之下,现在速度提升了三分之一。
不知道是矩阵的原因,还是他刻画的技巧更熟练了。
这一觉睡到上午十点。
虽然还是困倦,但咕咕叫的肚子更不容忽视。
方白挣扎着爬起来,从衣柜里拽出一套新校服套上,草草刷了个牙就冲向食堂。
填饱肚子后,方白又马不停蹄地赶往械脉学院。
蜕光圣堂大学实在是太大了,每天光是赶路就要耗费好几个小时。
他决定买辆代步工具。
学姐说过,炼金学院和械脉学院都有卖。
械脉学院距离旧州学区较近,方白一路小跑,在半小时后进入械脉学院的学区。
械脉学院的建筑也不高。
但却极其特殊。
像是由无数根发光的金属编织而成,什么形状的都有。
哪怕是白天,这些闪烁的灯光也有些晃眼。
学院广场,令人眼花缭乱的交通工具来回穿梭。
各种造型的单车、外形奇特的滑板。
方白甚至还看到一个人骑着扫帚在低空飞行。
广场上,还有几台巨大的机械,正在学生的操控下笨拙地行走。
方白出神地望着不远处停着的一辆银白色机车。
流线型的车身在阳光下泛着冷冽的金属光泽。
除了‘好看’,他实在找不出更贴切的形容词。
他往前走了两步,伸手摸了摸机车上的皮质座椅。
车头突然亮起两道湛蓝光束,如同苏醒的猛兽睁开双眼。
方白触电般缩回手。
“活的?”
“旧州来的?”一个戴着机械臂的学长不知何时站在了他身后,右眼的红色义眼不断闪烁打量方白,“摸吧,不收费。”
得到许可的方白这次大胆地抚过机车冰冷的金属外壳。
“这个多少钱?”方白忍不住问道。
学长咧嘴一笑,“不算改装,成本将近两百万娜里。”
说着,他轻轻拍了拍车头,“这可是我的命根子。”
令人震惊的一幕发生了——机车突然开始变形重组,金属部件如同活物般蠕动,最终化作机械臂的一部分。
学长原本的机械手掌变成了一个泛着幽蓝能量的炮口,造型狰狞又帅气。
“帅吧?”
“帅!”方白眼睛发直,重重点头。
“小子,你很有眼光。”学长满意地点头,“你来械脉学院做什么?”
“想买辆自行车。”方白如实说道。
“哦?”学长来了兴趣,“你预算是多少?“
方白看向他,“一千娜里...够吗?”
问话间,方白的手不断的摩擦着手中的指骨。
学长挑了挑眉,“看你买什么类型的,上车,我带你去一家不错的店。”
机车在他话音落下的瞬间变形成原状,引擎发出低沉的轰鸣。
指骨给他的回答是没骗人。
方白跨坐在机车身后,听着轰鸣声。
在校园内,学长骑得不算快,但方白还是脸色有些发白。
十分钟后,他们停在一栋造型奇特的建筑前。
大概六七层高的大楼,形状有些弯曲,像是一个“S”形。
“机械配件楼,械脉学院的人经常和各种机械打交道,只要是机器,就需要各种配件还需要保养和养护,对于大部分学生来说,外面卖的太贵,所以,会专业知识的学长们就利用大学的资源自己整出一条产业链,这里有市面上百分之九十以上的常规配件。”
方白跳下车,看向眼前的曲形大楼,“配件?我不买配件。”
“所有机械都是由各种配件组装起来的,你要买的自行车也不例外,因为场地限制,这里卖的东西都是定制的,现场制作不会囤货。”
“你看起来脸色不太好?”学长注意到方白的脸色、
“我没事...”方白缓缓摇头,“可能是昨天晚上没睡好。”
“理解。”学长意味深长地点头,“旧州学区的事我听说了,昨晚圣痕学院还有人目击污染...我在校三年,头回遇到这种事。”
方白刚走近配件楼,各种复杂的气味便撞上脸颊。
五十米高的钢架穹顶下,吊车正吞吐着热气,链条拽动巨型货柜在半空摇晃。
左右两边,是透明的巨型仓库。
堆满各种金属器械,各种类型的油污在玻璃上淌成道道泪痕。
其中一个仓库里却是挤满了人。
穿棕皮围裙的学员们踩着架在半空的铁网栈道奔走,各种工具插在后腰皮套里叮当作响。
一个满脸络腮胡的男人抱着一个将近两米高的齿轮走向铁网栈道的中心位置,他的嘴里咬着一个几乎包浆的哨子。
他吹了一口哨子,让所有人都目光都看向他。
“看到没有,这个齿轮就是标准的二级合金,普通的「LV.2.5」以下的非凡者也打不变形。”
“这上面还有名字,我如果我没猜错的话,应该是隔壁熔铸学院某一位学员的毕业作品。”
“你们这堂课的任务,就是和它共振,激活它!”
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