第十四章 分析（2/2）

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现在，孟巍也希望尽快攻克副本，那几乎可以认为她在给出正确答案。

文静敲打着手里的文件盒：“那么也就是说，这是一所‘理想学校’，招收有理想的学生，那这个学校要培养什么呢？我感觉这个学校的教学氛围相当死板啊。”

季画踟躇片刻，轻声问道：“也许是……没有理想的学生？”

“就像管教学校一样，磨灭学生的自我，让他们听话，从众？”

“……专门挑选有理想的学生培养成没有理想的学生？”文静下意识反问，觉得这完全不切实际。但很快，她意识到这是个副本世界。

她脸色变了又变：“难道这也是邪教祭祀仪式？”

联邦世界和现实世界最大的不同，就是那里真的有鬼，有怪谈，有大恐怖，有邪教血祭，还真能祭出东西来。

这倒是季画没想到的，他怔了一下：“把学生的理想献祭给邪神？”

众人沉默了。

会议室里几个人面面相觑，越想越觉得……好像还真是那么回事。

白骁棠当机立断：“复盘一下之前的副本经历，小画没经历过，给他说一下。”

覆盖一整座学校旧址的副本迁移，国内也是第一例，在让人民承担风险和让弟弟接触更多副本信息之间，白骁棠选择了后者。

季画抓住了一个盲点，一个看似正常实则异常的点，也许最后三次CD，足够他们攻克这个副本。

“我来说吧。”一直懒懒散散的汤九竹合上手中的书册，狭长深黑的眼眸看向季画。

季画错开目光。

这个人的注视，好可怕，给人一种会被看透的恐惧感。

“事件升级之后，我是第一个进入副本的。当时有一整个施工队，共计五十三人被卷入副本，加上一队六人，共计五十九人。”

“为尽快救人，我进行简单探索后便开始搜寻幸存者——每一位玩家在入学时会是高二学生，七天后，时间跳跃，成为高三学生，再七天后，高考，毕业。”

“我进入副本的时候，那五十人已经变成了高三学生，神志出现异常。我当时想与他沟通，他却直接叫老师来惩罚我，我便出手应对，副本直接崩溃。”

汤九竹说到这里，连办公室的其他人都面带惊讶。

“你第一次只救了一个人就崩溃了？”

“是的，我只在副本里接触了一个人，副本就崩溃了，所有玩家脱出，我在附近找到了施工队和一队。”汤九竹面色陈凝，“一队和施工队的民众一样，神志出现异常，直到脱出后第三天才有所好转。”

季画默默举手：“汤先生，我记得……有听说过，一队擅长正面作战，为什么不能像你一样把副本搞崩溃呢？”

“这点我问过。”白骁棠赞许地看着弟弟，骄傲于他的敏锐，“他们一开始并没有对这个副本太警惕，期望一次性攻克，或者至少观察一段时间情况。然后，等他们反应过来，就已经中招了，不记得自己身怀暴力，可以打破规则。”

“九竹他属于是还没来得及看规则就出手对抗的规则，副本没能影响到他。”

白骁棠接过同事的讲述，继续道：“把相关人员安顿好后，我带队第二次进入副本，《住校生》是个规则类副本，不同的身份，不同的场合，有不同的规则，我们尝试过违反规则，如果不反抗，就会被学生会和教职工杀死，如果反抗成功，副本就会崩溃。于是，我们又尝试了完成高考……”

“但是在副本里待满十四天，参加完高考，副本还是在重启和循环。”

季画若有所思。

他没问时长的问题，副本和现实时间流速不同是很寻常的事，《住校生》的时间流速是24:1，这点他早就知道。

“那之后你们就退出了？”

“没有，那次尝试后，我们又循环参加了三次高考，情况没有任何改变。我们认为，是缺少某些必要条件。”

季画点点头：“还有什么别的异常吗？……或者不只是异常，变化，随时间，随地点而不同的事情，还有吗？”

“规则会随场合不同，具体在这里。”文静在一旁作出解答，并抵触工工整整印着各种守则的打印纸。

那上面的规则大多看起来再正常不过，比如在教学楼要礼貌，尊敬老师，不能追逐打闹，在课堂上要认真听，要随时准备回答问题，在操场上要跑步，要有紧迫感，在食堂吃饭要迅速，不能浪费食物，在宿舍要按时熄灯，上床睡觉。

但还有一小部分，是经典的规则类怪谈中的认知强化类规则。

“如果发现衣着不整的学生，对方一定不是本校学生，请联系本年级老师对其劝离。”

“学校里没有一号教学楼。如果衣着不整的学生邀请你去一号教学楼，请拒绝并立即离开，对方在欺骗你。”