第十章 二期项目（2/2）

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节点考核：已完成

这一行之后，书页上出现了一个小小的宝箱图案，呈现紫铜的金属光泽。

季画呼吸微微急促。

他原只是想着这本奇异的金手指能为他带来更多信息，难不成……

季画一个翻身从床上坐起来，迅速洗漱更衣，认认真真把书在书桌上摊开，用指尖轻轻触碰那宝箱图案。

这明明是绘制在纸上的图案，触摸起来竟如同金属般冰冷。

一种类似顿悟的念头涌上心头。

‘我的语言精通提升了，现在我可以在系统学习的情况下一天学会一门普通语言。’

‘我的直觉略微提高。’

季画乐了，看样子自己真要在翻译文献的工作上做些成果了。

至于直觉……

他又往后翻了一页，之前文字模糊的部分如今清晰起来。

二期项目-特长专精

年轻的【救世主/你】需要展现自己的重要性和独特性，但又不能太过耀眼，招致怀疑或额外保护，【救世主/你】需要尽快了解【陷落群星】相关信息，为自己开辟一条独特赛道。

项目预期：【救世主/你】在东华公共安全特别行动处成为某一领域的专家和权威，且不被额外监视、保护、干涉。

项目预期之后，一如既往地列举了许多可行性分析和分支路线。

但考虑到上一期项目奖励的语言精通，最优选择几乎不用思考。

不过……

季画又翻了两页，目光落到文末。

“这次的考核节点，在八月份？”

现在是三月中旬，距离八月还有五个月时间。

思考片刻，他又往回翻看——《企划书》可行性分析这一章节中，列举了多种路线，都是那种冷僻的研究方向，比如副本世界文化研究，超凡生物研究……等等。

“一言以蔽之，就是要在不够重要的领域成为权威，这样既可以作为智囊团进入核心决策层，又不会太受关注……毕竟我和那些一直都很有天赋的科学家或战斗人员不同，我之前的人生普普通通，平平淡淡，突然崛起总会令人遐想背后有何缘由。”

究竟是这本企划书规划的路线恰好合他心意？还是企划书本就根据他的习性规划发展路线？

季画本身也是这么打算的，他喜欢稳扎稳打，按部就班，徐徐图之，不喜欢异军突起。

不过，既然考核节点给了他整整五个月时间，他未必只能在一条道路上有所建树。

语言学天赋出众的人，在文化研究上也独具见解，很有道理吧？

再拓展一下，魔法世界总会有非人智慧生命，那么伦理学或许也值得研究？以此为跳板，接触超凡生物，并更进一步了解超凡力量……

又或者语言学与仪轨也有干系……嗯，还是不要接触国家重点研发领域比较好，太容易被征用专职做一件事了。

我需要更广泛地了解，我有比所有人更多的信息，比如说副本背后的末日，弃神之壁，文明的终末，智性的火种……

这些信息……

季画忽然放空了一瞬，忘记了一个念头。

又翻了翻《企划书》，季画将其放回厚厚的床垫下，收拾书包准备上学。

拯救世界归拯救世界，高考归高考。他再怎么有把握，高三的复习时间也不应该浪费。

把握这种东西嘛，自然是越多越好。

他想了想，从书柜里挑了一本物理竞赛书塞进书包。

高三五班的物理老师是年级副主任，是个特别古板严肃的老教师，被学生们称为“最不可能批假条的老师之首”。

今天上午第二节课是物理课，讲了两张上周五考的卷子，把粗心大意的学生批评了一顿，便到了下课时间。

“还有不懂的到办公室来问我，学不会看不懂不丢人，不懂装懂才丢人，下节课不要让我逮到谁这张卷子还有知识点不会的！”老教师干枯遒劲的手指弹了两下卷子，发出清脆的响声。

季画掏出书跟上去：“王老师，我上周三做的那套卷子最后一道大题的最后一题，让我联想到了之前物理竞赛题，我昨晚做了一下，有点没明白，我能……请教一下吗？”

王老师皱了下眉头。

都高三这个关口了，竞赛这条路已经堵死。

如果是别的学生，他早就开始骂人了，但季画这孩子嘛……稳稳的清北苗子，成绩一直在年级前十没掉下来过，研究研究竞赛题，说不定能拓宽思维。

想到这里，王老师目光和蔼起来。