第665章 教育复合制(2/2)

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而是根据地形,分为外门、内门、亲传、学士,四个级别。

外门学童。

为统一教学,在班主任的领导下,进行文化、实践两大板块的认识。

旨在启蒙,培养兴趣,培养见识,拓宽心知。

半纪为文化为主,半纪实践为主。

让小孩,在最天真的年纪,接触到方方面面,找到自己最纯真时代、学习认知最强的阶段真正感兴趣的事情。

每一门课程,都没有硬性的完成指标,你可以学的很好,也可以学的很差。

但,一门课学的好、做得好,会获得“学分”。

学分则用于选择方向,进阶为“内门学生”。

不同的“内门”,对不同的学科有分数要求。

比如想晋入“内门:冶炼学”,你的数学、火学、矿物学等就得有足够的学分。

而想要晋升内门,除了有“学科学分”要求,还有一项额外加分。

额外加分包含:政策加分(如烈士子女,但不会高于要求分数的5%)、班主任推荐(不会高于要求分数的5%) ,以及最有含金量的“推荐信”。

推荐信,来自于学堂外的监察人员。

这些人,会混杂为员工、执法队、门卫,对孩童、事件进行细致的观察、分析,从中挖掘出有天赋的小孩,给予“推荐信”。类似于“星探”。

他们本身,也会因为发掘出人才,而获得业绩,业绩较高者,将从预备役“查探部队”,转为正式队员。

而推荐信,分为“S”类、“A”类、“b”类。

S类推荐信,持有此推荐信,将被秘密保送入特殊内门。

A类推荐信,持有此推荐信,可直接选择晋入相关内门。

b类推荐信,持有此推荐信,可在选择晋入相关内门时获得额外学分,但不会高于要求分数的25%。

当你成为“内门学生”后,你就会告别你的外门班主任,转而正式获得一名、或几名师傅、导师。

专攻你擅长,或你喜欢的学科。

若是你能在这方面,有所成就,又或者完成了所有任务和指标,那么你就有机会成为“亲传学生”。

获得像“黑胡子”之于“白胡子”的那种师徒关系,一边工作,一边学习。直至拥有明显的突破贡献,又或者自己干出一番事业,那么你将摆脱学生的身份,成为“学士”,获得部落的官员待遇。

可以说,内门学生,就可以有能力进行“专业化”工作了。

亲传、学士,纯粹属于高端技术人员了。

黎木的目的,就是花费数倍于一般教育体系的力量,帮助年轻一代寻找自己喜欢、擅长的事情,然后协助他们快速成长到能给部落工作的阶段。

可如果你在外门阶段,数百门课程中,始终没找到擅长、喜欢的事情,一个满足条件的内门都没有怎么办?

那么你将会有两个选择:一个是申请重修,另一个是服从调剂。

当然了。

有“查探部门”在,他们也会根据部落需求,调整“b类推荐信”的分发,尽量让一些小孩获得更高的机会,并引导他们走向相对适合,且部落缺人的方向去......