友谊长存，岁岁如歌2（2/2）
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那人继续训斥道：“你们这些顽皮的孩子，难道不知道江里有多危险吗？万一掉进江里，没有人能救你们，那时候你们就会后悔莫及。快点，都给我上岸来。”
我们毕竟还是孩子，心中不由自主地对大人的权威感到畏惧。在他的严厉斥责下，我们不敢再任性妄为，只能乖乖地听从他的命令，老老实实地将船划向岸边。当我们都安全上岸后，那人依旧喋喋不休地训斥了我们一番，警告我们不得再私自下水，直到他确信我们听进去了，才转身离开。
年少时不懂得人心的复杂，只听得到别人的斥责声，却未能理解他人善意的提醒，错将关怀误认为是恶意。
我们满腔的热情被这位突然出现的魁梧大汉一通斥责后，顿时消散得无影无踪，大家一个个垂头丧气，脸上写满了失望。
关键的是，这位大汉的身份无人知晓。我们的热情被扑灭，只能坐在岸边，有的相互对视，有的凝望浩瀚的天空发呆，有的干脆躺在草地上，嘴里叼着一根狗尾巴草。如果时间能够走得慢一些，如果我们可以永远不分开，如果……
那段无忧无虑的童年时光，我们再也回不去了，它永远地封存在我们的记忆之中。我相信，晴儿和那些小伙伴们都会铭记在心。
未曾料到会与晴儿分离，那一天我以为永远不会到来，“分别”这两个字，从未在我的字典中出现过。然而，那一天还是毫无预警地降临了。
上午上课时，我就注意到晴儿显得无精打采，我询问她发生了什么事，但她并未回答。到了下午的活动课，我不断追问她。她看着我，明亮的双眼中闪烁着泪光。
我惊慌失措，不停地问：“发生了什么，有人欺负你吗？告诉我，我会去找他理论。”
她只是摇头，泪水在眼眶中打转。
“到底怎么了，你快告诉我！”我急得几乎要发狂，不停地摇晃她的手臂。
她终于忍不住，哭着说：“对不起，我得走了，对不起……”
她不停地重复着“对不起”，而我仍然一头雾水。
“这是什么意思？你要去哪里？”我急切地询问。
“我要离开这里，去另一所学校继续我的学业，我们不能再坐在一起了。”她含泪说道。
我呆立当场，几秒钟后才意识到发生了什么——我最亲密的朋友即将转学，她将离开我，从此我们不再能并肩而坐，也不能再一同玩耍了。
“不！”我尖叫着。
晴儿泪眼婆娑，眼中充满了忧虑。
“你怎么能这样……”我既愤怒又委屈，心中还夹杂着一丝不解。
她即将离去，仿佛要遗弃我，她为何从未向我透露过这个决定？
“对不起。”她始终只重复这三个字。
我能做什么呢？毕竟我只是她的朋友，不是她的父母，我无法决定她就读的学校，也无法左右她的人生道路！
我不断地自我安慰，试图平复自己的情绪，尽管内心苦涩，我还是勉强挤出了一个比哭还难看的笑容，压抑着声音问：“你打算什么时候离开？”
“考完这次试，我就要走了。”晴儿低着头，不敢直视我的眼睛。
我的心情变得越发沉重，她告诉我，离别的时刻就在明天。明天的考试结束，她就要离开了。她应该早已知情，却选择直到现在才向我透露。她究竟是珍视我们的关系，还是对我有所忽视？
过去我们总是无话不谈，为何她这次却迟迟不肯告诉我真相？她的犹豫不决，是否意味着她内心也感到愧疚？我内心波澜起伏，思绪纷乱，却选择了沉默。
晴儿显得惊慌失措，除了哭泣，就是紧紧地拉着我的手。
我们的举动引起了周围路过的同学的注意，他们虽然不清楚我们之间发生了什么，但看到有人哭泣，都显得相当紧张。一些大胆的同学上前询问，我们仍旧保持沉默。不知是谁将情况告诉了老师。
老师赶到现场后，晴儿才停止了哭泣。老师询问原因，我们依旧保持沉默。老师以为我们之间发生了争执，便将我们带进了办公室。
对我来说，这不是第一次进入老师办公室，我并不感到畏惧。但晴儿不同，她很少有机会去办公室，一进去就显得非常害怕。
“别怕！”我在她身边轻声安慰，话一出口便后悔了，毕竟我心里对她仍存有不满。
晴儿的神情难以捉摸，她沉默不语。办公室内其他老师投来好奇的目光，注视着我们俩。
老师示意我们站在办公室的一侧，并询问起事情的原委。
我们彼此对视，却依旧保持沉默。
老师开始耐心地劝导：“同学之间应当相互关心，避免争执。你们作为同桌，更应该彼此友好相处。”
“我们并没有争吵。”我终于忍不住反驳。
老师露出难以置信的表情：“既然没有争吵，她怎么会流泪呢？肯定是你做了什么让她不开心的事。你应该向她道歉。”
“我……”我满腹的委屈，想到她即将离开，心中更是难过至极，“哇”的一声我也哭了出来。
老师显得有些手足无措，不停地劝我不要哭泣。晴儿看到我哭，也重新开始擦拭她那刚干的脸庞。我见她落泪，哭声变得更加响亮。
老师显得有些无助，望着我们，恳求地说：“我什么都没说，你们怎么又哭了呢？”
“周老师，您可别责怪这两个孩子，我看她们平时挺乖的。”一位老师插话道。
周老师急忙澄清：“我没有责怪她们，我只是想了解情况，她们就又哭了。”
办公室里哭声此起彼伏，老师们也无法安心工作，纷纷围了过来，七嘴八舌地询问我们究竟发生了什么事。
我哭得十分伤心，看到晴儿也哭得伤心，她那原本可爱漂亮的脸蛋上满是泪水，想到她也不想和我分开，心里的难受让我对之前的抱怨全都释怀了。我拉着她的手，哽咽着说：“你能不能不走？”
“我也不想走，我还想跟你做同桌呢，做最好的朋友呢！”晴儿抽泣着回答。
原本老师们悬着的心终于放了下来，他们纷纷散去。
周老师松了一口气，说道：“原来你们并没有闹矛盾。”
我们一同摇头表示否认。
老师轻声一笑，说道：“没想到你们的友情如此深厚，连告别都像是一场激烈的辩论！显然，这两年的同桌时光让你们结下了不浅的友谊。即便分开，也无需担忧，你们可以继续保持联系。”
“如何保持联系？”我急切地追问。
“可以通过写信的方式啊！我与一位挚友，我们经常通过书信交流，分享生活中的趣事，表达彼此的思念。你们将来也可以尝试这种方式，相互写信。”
老师的话如同春风，吹散了我们心中的阴霾。我们纷纷向老师询问她与好友之间的故事。老师兴致盎然地向我们讲述了一段长达十几年的友谊，并鼓励我们要将这份友情延续下去，成为一生的挚友。我们俩都忘记了离别的忧伤，听得入神，也将这些话铭记在心。
当我们离开办公室时，老师赠予我们一只千纸鹤，寓意着我们的友情能够长久。
我们收下了老师的千纸鹤，也收下了她的美好祝福。
考试结束后，晴儿送给我一个笔记本，并鼓励我：“以后坚持写日记吧，把想对我说的话都记录在本子上。别忘了给我写信，我期待着你的消息。”
我紧紧抱着她赠送的笔记本，一时语塞。心中涌动着无数话语，却不知从何说起。我强忍泪水，向她展露了一个灿烂的笑容。
“我会找时间回来看你的。”在告别的时刻，她坐在父亲的自行车后座上，依依不舍地回头向我挥手告别。
我站在原地，呆呆地望着她的身影渐行渐远，直至消失在视线尽头。
回到家中，我无心进食，直接上床躲进了被窝。我承认自己还是太脆弱，为她的离去而泪流满面。我深知，从此以后，我们相见的机会将寥寥无几，我有这种预感。
我的预感是准确的，自从晴儿在小学五年级离开后，直到我大学毕业，我们仅见过两次面。一次是高中时，我前往她的学校探望她；另一次是高考结束后，我们相约见面。我们总是有各种理由无法相见，大多数时候是因为我们都在忙于各自的学业，忙于那些看似重要的琐事。
那次短暂的重逢，并未像多年未见的老友那样畅谈，我们的对话显得有些拘谨和犹豫，仿佛是初次见面一般，失去了往日的自然和温馨。我不知道是什么改变了，但在我的心中，她始终是我此生最挚爱的朋友，没有人能取代她的位置。我们回忆起过去，也谈论了现在，很快便打破了那层隔阂，坦诚地热烈交谈起来。我们的友情又回到了童年时的真挚，纯净无暇，不掺杂任何杂质。我们笑声不断，我们手牵手，我们默契地拥抱，我们……
直到今天，我仍然珍藏着她写给我的信件，那信纸上歪歪扭扭的字迹，真实地表达了她的情感。那一句句“想你”的话语，是她内心真实的写照，而那些沾湿纸张的泪痕，是我们年少时最珍贵的记忆。
晴儿，你是否知道，二十多年前那个瘦弱而黝黑的女孩，在初次遇见你时内心的惶恐和自卑，不敢大声说话，只是静静地坐在角落里，用她那双明亮的眼睛观察着你。而你就像是那束光芒，照亮了我的生活，让我变得开朗、热情、真诚，总是积极面对一切。因为我把你视为榜样，渴望成为像你一样优秀的人！
我们之间的友情之舟，经历多年风雨，经历变迁，依然坚固如初，无惧风雨，勇往直前，驶向未来！