友谊长存，岁岁如歌1（1/1）
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多年以前，我有一个挚友。我们的友谊深厚到什么程度呢？我总是迫不及待地想要与她分享我的一切，无论是珍贵的物品还是心底的秘密，我都毫无保留。她在我心中占据着无可比拟的地位，我深信在我的一生中，再没有人能像她那样重要。
那时，我还是小学生。我们的友谊始于小学三年级，当时一位优雅的语文老师将我们安排成了同桌。
小学时期的我并不引人注目，身材瘦小，皮肤黝黑，头发稀疏且泛黄，性格既固执又寡言。而她与我截然不同，她天生丽质，皮肤白皙，拥有一头乌黑发亮的长发，扎着长长的马尾辫。她就像一个精致的瓷娃娃，亲切可爱，总是吸引着众多同学围绕在她身边，渴望与她多交流几句。与她成为同桌，我感到无比幸运，因为这位美丽又受欢迎的女生，我的生活也似乎因此增添了几分光彩。
初次坐在一起时，我感到有些羞涩，不太敢与她交谈。说话时，我刻意压低声音，使它变得细而尖，仿佛只有这样，我才能与她归为同类，才有资格与她并肩而坐。
记得有一次，她忘记携带橡皮，便轻声向我借。那一刻，我无比激动和兴奋，因为我觉得自己对她有所帮助，不再是无用之人。我渴望能够这样为她提供帮助，而不是成为一个毫无用处的存在。
我想，许多人见到她时，都会有同样的感觉——想要对她好，想要成为她的朋友。她的外貌、性格、脾气和秉性，都让我们有这样的冲动，都让我们觉得应该对她好。她确实配得上“众星拱月”这个美誉。
在那个时期，我并不热衷于发言，因此在课堂上也不愿意多做表达。面对老师的提问，我总是回避举手回答，即便我清楚正确答案是什么，我却依旧不愿意张口。父母曾指出，作为同年级中年龄较小的学生，我可能受到了一种畏惧心理的影响，担心自己的表现不佳或表达不充分，会遭到年长同学的嘲笑。因此，我总是选择隐藏自己真实的想法，而我不确定这种习惯是从何时开始的。
每一位辛勤耕耘的园丁，都将自己的学生视为一朵朵可爱而灿烂的花朵，渴望为这些小花施以肥料、浇灌清水，使它们茁壮成长，梦想着他们能在未来的花海中绽放出耀眼的光彩。正如我们的语文老师周老师，她就是这样的园丁，关注着每一位学生的成长与进步，致力于让每个人都能取得成就。她曾在课堂上分享：“今天在听同学们朗读课文时，我听到了一个特别清晰的声音，你们想知道是谁发出的吗？”同学们的好奇心被激发，纷纷追问。周老师走到我身边，微笑着告诉我：“我真没想到你的朗读声音这么悦耳。”那一刻，我震惊得呆坐在座位上，不敢动弹，也不敢直视同学们的目光。只有我自己知道，我是多么害怕朗读课文，从不敢大声说话。这是第一次有人称赞我的声音好听，我感到了巨大的肯定和激励。我的同桌也带着笑意看着我，眼神中充满了真诚与热情，她为我感到高兴。周老师接着说：“如果下次声音再大一点就更完美了。”
多年后我才明白，周老师的夸奖不过是她作为一位伟大而光荣的人民教师，对学生细致入微的关怀。她可能不知道，她那不经意的赞美对一个年幼、内向、不善言辞的孩子来说，意义有多么重大，几乎改变了这个孩子的命运。从那天起，我开始喜欢上语文课，并乐于与同桌分享读书的感悟。每次分享，她都给予我鼓励，只要我与她目光相接，我就感到无比自信。她的眼神充满了信任，仿佛有一种特殊的光芒，能给予人温暖和力量。
除了语文课，我对音乐课和美术课同样情有独钟。我酷爱唱歌，她亦然，每当音乐课来临，我们总是端正地坐好，全神贯注地聆听老师的讲解，学习如何正确发声，如何演绎乐谱。老师教导我们，唱歌时的坐姿应仅占椅子的三分之一，我们便乖乖地遵循。这样的坐姿让我们的精神面貌焕然一新。在唱歌时，我们从不懈怠，努力确保每一个音符都准确无误，每一句歌词都唱得动听。课后，我们轻声哼唱，相互对视，会心一笑，又忍不住笑出声来。后面的男生们不理解，还戏称我们为“神经病”。他们怎会明白我们对音乐的热爱呢？无论是音乐还是唱歌，我们都乐在其中。自小培养的兴趣爱好，多年来始终如一，即便我从事的工作与音乐无关，在平凡的岗位上，我依然保持着对音乐的热爱和激情，珍惜每一次展现音乐才华的机会，在KTV里尽情高歌，在公司的文艺活动中积极献策，甚至在家族聚会上也要一展歌喉，赢得阵阵掌声。当然，我相信她和我一样。我们是挚友，对音乐的热爱出奇地一致，我们怎能不为这份热爱而自豪呢？我们毫无保留地坚持自己的热爱，勇往直前地追求音乐带给我们的快乐与幸福。
当然，除了音乐，我们同样热衷于绘画。小学时期的美术课，旨在激发我们的艺术潜能，培养我们对色彩的感知，以及对美的认识和追求。我感到庆幸，因为学校老师并未仅仅关注分数，他们鼓励我们学习数学和语文之外的课程，真正关心我们的德智体全面发展，塑造我们的品格和人格。记得在小学四年级时，我们俩都参加了县里的绘画比赛，我荣获了奖项——小学组二等奖。然而，我并未因此感到高兴，因为她在比赛中未能获奖。我真心希望获奖的是她。在我眼里，她非常优秀，她的每一件作品都应得到认可。她未能获奖，我感到评委老师可能缺乏欣赏的眼光，或者比赛存在不公。而我获奖，对我来说，简直是一种讽刺。得知她没有获奖时，我几乎要落泪了。
她却带着微笑安慰我：“恭喜你取得了名次，我真的很高兴。这次确实是我画得不够好，下次我会努力画得更好，争取拿到名次。我们继续加油，好吗？”
体育锻炼对我来说难度之大不言而喻，尤其是跑步这类项目，对我来说简直是挑战意志极限。我能够坚持跑完一圈，已经达到了我的极限。我实在难以想象，如果我跑了两圈，我的生命是否还能安然无恙。我并非在夸张，我确实感到自己力不从心，无法完成，无法坚持。
记得有一次体育课，老师要求我们跑两圈。我第一圈就感到力不从心。整个小学时期，体育课是我最畏惧的时刻。我天生对运动不感兴趣，无论是做操、跑步、跳远还是跳高，我都不喜欢。上课时我总是无精打采，提不起任何兴趣。这可能与父母的溺爱有关，在家里，他们从不让我做家务。每当我试图表现自己，想向他们证明我已经长大，可以帮忙分担家务时，他们总是会说：“别动，我来。”
我的父母经历过艰难困苦的时代，目睹了无数的苦难，因此不希望自己的孩子也遭受同样的经历。所以，他们总是默默地承担一切，不让我参与任何家务，希望我将时间用于阅读、学习和玩耍，总之，就是不要过早地涉足家务。因此，在家中，我常常独自一人待在房间里，要么看书写作业，要么就无所事事地发呆。我爱幻想，这也许就是那时养成的习惯。我有很多空闲时间，那些在我看来简单的课后作业，我几乎不费吹灰之力就能完成。那些童年时无所事事的日夜，如今已成为我遥不可及的梦想。哪位成年人敢说自己时间充裕，可以随意挥霍呢？老年人更是害怕时间无情地夺走他们的青春。话题似乎扯远了，但总之，由于我童年时不爱运动，我便没有一个强健的体魄，也因此害怕体育课。对于大多数学生来说，绕操场跑两圈轻而易举，但我却不行，我的极限是一圈。跑两圈对我来说简直是折磨。每次体育课，我都会找各种借口逃避，比如头晕、肚子痛、腿疼、眼睛疼……总有各种各样的理由。
我们的体育老师是一位性格温和的女老师，她总是照顾到每一位学生。我平时表现得老实本分，看起来也不像是会撒谎的人。因此，她总是相信我的话，让我在一旁休息。我喜欢这样，坐在一旁，看着同学们在体育课上尽情地挥洒汗水，嬉笑追逐打闹，他们的快乐也感染了我这个旁观者。我已经习惯了置身事外。但是，体育课也有考试啊！我无法逃避。两圈就是考试项目，无论我找什么理由，最终都得补考。俗话说，躲得了初一躲不了十五。我别无选择，只能硬着头皮上阵。那时我心想，跑吧，或许跑着跑着就会晕倒，一旦晕倒老师肯定就会让我停下。但第一次尝试时，我坚持到了最后，尽管所有女生都跑完了，都及格了，唯独我中途停了下来。我向老师解释说我还没准备好。老师便说：“那好，你稍后再补考一次。”第二次，只剩下我一个人在跑道上。一些爱看热闹的男生在一旁嘲笑我：“你真的太弱了，连两圈都跑不下来吗？别人都能做到，怎么你就做不到？”我那时还嘴硬，和男生争辩：“没错，我就是做不到，那又怎样？”我似乎毫无羞耻之心，反而将这当作一种骄傲。可能是因为我在班级里的学习成绩一直名列前茅，有那么一点骄傲的资本，认为体育不是我的强项也无关紧要。
老师制止了嘲笑我的男生，并给了我再一次考试的机会。我心里盘算着，等跑完一圈后，再次找个借口停止，哪怕多拖延一刻也好。至于最终会怎样，我根本没去考虑。当老师哨声一响，我便开始晃晃悠悠地跑起来，整个人显得懒散而无精打采。我原以为只有我一个人在跑，但当我注意到身边有人时，我惊讶地发现，我的同桌，我的好友，她就在我旁边，陪伴着我一起跑。
“别停下，继续跑。我会和你一起跑。”她紧握我的胳膊，不给我任何停歇的余地。
“但是……你为什么还要跑……”我虽然被动，却也不由自主地跟随着她的步伐。
“我会陪着你，你一定能够完成的！”她目光坚定地凝视着前方，“我相信你，你也必须相信自己！”
“但是……”我在心中默念，“我做不到，我跑不动，我无法坚持！”
“别再说了，跟着我一起跑，你一定能够做到的！”
“我……”
“别出声，我信任你，你一定能够做到，你也得相信自己！从现在起，我们不再交谈了！谁要是开口，谁就是小狗！”她首次吐露了这样严厉的话语。
“我……”我尝试着开口，却又默默地合上了嘴。
我听到周围男生吹起口哨，伴随着嘲笑声和模糊不清的话语。同时，我也仿佛听到了老师的喝止声。当然，还有鼓励我的加油声。
我不确定自己是否能够做到，但她在身边，我不想让她失望。我不知道自己能坚持多久，但她在陪伴我，我也想与她并肩，哪怕多跑一米。我不确定是否还想放弃，但她在身边，我不想让她因为我而遭受嘲笑。
我摒弃了往日的懒散，咬紧牙关，迎着风，迈开步伐，全力以赴地向前冲刺，向前冲刺……一圈结束了，我没有停下脚步，继续前进。
“加油，已经过半了，看，没那么难吧！”她鼓励道。
她之前还打趣地说“谁说话，谁就是小狗！”
“你……”我正要开口。
她再次打断我，“闭嘴，别吃风，别用嘴呼吸，要用鼻子呼吸。沉住气，你一定能够坚持到最后的！”
我已记不清那天的天气状况，可能是晴朗的蓝天和温暖的阳光，亦或是阴郁的天空和刺骨的寒风。然而，我的心思并未放在这些自然景象上。是跑步让我深刻体会到命运的无常，促使我沉思生命的意义。但有了她的陪伴，所有的疑虑和不可能似乎都烟消云散了。我只明白一件事：咬紧牙关，勇往直前，因为我的身旁有她。
就这样，两圈的距离被我轻松征服。跑完之后，我仿佛气吞山河，笑傲江湖。天知道，我竟然能够跑完全程！我要感谢她，我的挚友，感谢她的不离不弃，感谢她的鼓励和支持，感谢她的陪伴和参与。我要感谢她，也要感谢我自己——从我第一次见到她起，我就确信她是我此生最珍贵的朋友。不论时光如何流转，不论我们共同经历了多少人生的起伏，她永远是我最挚爱的朋友。
我的同桌，我的挚友，总是满怀希望，激励着我，永不放弃，她的存在深深影响了我。多年后，当我开始善于反思时，我意识到，在我人生旅途中，除了父母的言传身教和老师的耐心指导外，还有那些在生命中占据重要位置的密友。她无疑是我人生中的第一位朋友，陪伴我成长，见证了我年少时的每一个进步，无论处于何种境遇，她都鼓励我永不言败，勇往直前。
童年时，我们热衷于玩丢沙包的游戏，无论他人如何分队，我总是坚持与她同组。记得有一次，一位态度坚决的男生执意要将我们分开，使我们成为对立的对手。我与那男生争执起来，结果并未占上风。他指责我过于敏感，认为不过是一场游戏，何必如此执着。我反驳道：“不行，我们是不可分割的整体，绝不能分开，更不能成为敌人。”她及时制止了我，阻止了我们之间可能升级的争执。
“没关系，我们永远是不可分割的，我们不是敌人，只是游戏中的小插曲，不必太介怀。”她的安抚让我不得不接受这一现实。
游戏启动后，我并未像往常一样兴致勃勃，反而显得有些萎靡不振。我的队友们不停地呼唤我，鼓励我集中注意力，进行“反击”。我望着他们，却发现自己无法下手，甚至在扔沙袋时都刻意避开他们，确保沙袋远远地落在他们之外。我心中暗想：“我该如何反击呢？我不想攻击我的好朋友。”
有人质疑我对“敌方”过于宽容，队里的成员都注视着我。我大声辩解道：“都怪他不让我和她成为队友，不和她一队，这游戏就失去了乐趣。甚至，我可能还会对我的队友出手。”
我的话音刚落，伙伴们震惊不已，纷纷指责那个负责分组的男生，要求他重新安排。
那男生无奈之下只能重新分组。这一次，我和她成了队友。我欣喜若狂，紧握她的手，笑个不停。整个游戏过程中，我全情投入，奋力“杀敌”。至于战绩嘛，自然不言而喻，“杀”的敌人溃不成军，四散奔逃。
那个男生也是“敌方”，狼狈逃窜，还是被我连扔了十几次，气得咬牙切齿道：“你疯了吗，盯着我一个人扔啊？”
我摇头并对他做了一个鬼脸。
他接着说：“一个黑一个白，你怎么能跟她玩在一起呢？”
我一点也不生气，笑眯眯地回应：“那又怎样，我们是黑白配，这样更能衬托出她的美丽！你能奈我何？”
年轻时，我常常不顾一切，既不讲理也不愿意妥协，无意中得罪了许多人。我从不关心他人对我的评价，我只明白我拥有一个挚友，这对我来说已经足够。