向明天走远1(1/1)

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很偶然的一次机会接触到了一种乐器,这个乐器也是我第一次认识,它的声音并不算悦耳,彷佛做不到很小声。在某天下午的兴趣班课中,久久等不来上课老师,于是就坐着发呆。那是第一次认真打量了窗外的景色,夕阳西下,别有一番风味。嗯...怎么说呢?当时的风景,适合记录,但我并没有这样高尚的情操,只能将一切用眼睛记录下来。

一个陌生人款款而来,走进教室,我并不认识他,第一次见,他正在为学校乐队挑选适合的人选。桌上放着一个神秘的袋子,好奇心使我一直盯着它。之后就见那位老师打开了它,终于见到了这个乐器的真面目,并不是很出彩,结构也不复杂,可以说很简单的构造,但我并不认识它。大大的底座,像个喇叭,长长的身体,上面有一些小圆洞,尖尖的头,这应该是用来吹的吧。后来啊,我们也知道了那个乐器的名字——唢呐。说实话,我对学习好它并不自信,但年纪尚小的我才不会管这些,不管是干嘛,先举手参加了再说,不能比别人举慢了。就这样,稀里糊涂的成为了唢呐班的一员。

选上后我并没有因此产生过多的情绪,可能也是因为当时的情景原因,老师选完后就离开了教师,因此我并没有过多的放在心上。真正想要认真学习它是第一次上课时,老师给每一个选上的同学都分发了一个乐器,和想象中的不一样,特别轻盈,背着老师偷偷的再下面搞小动作,想要吹响它,可是却怎么也吹不响,怪不得老师即使看见了也不阻止我们,原来是料定了我们吹不响。

吹它是很需要技巧的,需要哨子安在上面,通过吹哨子吹响它,没有哨子它就是个空壳而已。但是光有了哨子并不能让它发出悦耳的声音,直接吹,什么声音都没有,得随意按上长管上面得孔才会有声音,但并不是那么悦耳,还有点粗糙,甚至夹杂着些许口水的咕噜声。

紧接着,老师教了一些手法,认识了音符所对应的位置以及手法,这并不是一朝一夕就能记住的,但是第一次能够吹出自己能够听懂的音符还是很令人惊喜开心的。

第一节课,并没有让我们学习过多的知识,时间大多让我们自己探索,满足我们的探索心以及那久久不能平复的激动与好奇。老师将发放的唢呐交给了我们自己保管,并没有收回。

说实话我想我是带有炫耀的因素的。回到家中我立刻给妈妈分享了这个乐器,但是她好像已经提前认识了她,并让我不能在家中吹响它。当时的我并不明白为什么,只觉得我的分享欲被中断,失落的心情掩盖不住。

后来我才知道这个道理:百般乐器,唢呐为王,不是升天,就是拜堂。三年琴五年萧,一把二胡拉断腰,千年琵琶,万年筝,一杆唢呐吹一生,没有二胡拉不哭的人,没有唢呐送不走的人。

唢呐作为一个承载了特殊传统文化意义的乐器,也是国家具有传统氛围的乐器之一,通常也被大家玩笑打趣。但是现在基本上已经没有人结婚办喜事用上唢呐了,只有在白事时,人们才会想起它。

所谓唢呐:“乃生命之声,尽喜丧生死。”