第六十三章 确定了参展作品数量（1/2）

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时间过得很快。

中心校发文给各个区乡小学，限定的收集作品的一个月的期限，很快就到了！

今天中午，韩琴又来到李健校长的办公室，向他汇报这一个月来，征集到的美术作品展，相关作品的结果。

李健校长通过这一个月以来，对韩琴在这件事情上，所表现出来的组织能力、专业水平等等的细心观察；

他觉得，这个女孩子，不仅仅人漂亮，而且真的有能力！

而且，他在待人接物方面，好像有着天然的优势：

她的亲和力，是绝大多数人都达不到的！

看来，自己这次为韩琴量身定做的这件事情，是做对了！

在李健校长的办公室，李健校长是在对韩琴老师，单独进行了额外的指导之外，才正式听取她工作上的汇报的！

韩琴说，这一个月来总共收到的作品，有一千一百三十一幅；

但是，经过自己在接到作品之后，再进行了一些分类和筛查；

现在留下来了四百二十七幅；

那些经过自己的再次筛查，被刷下来的作品，她也暂时没有给那些创作作品的学生和老师送回去。

她跟李健校长说，如果这次绘画作品展，能够取得预期的效果；

那么，她打算把挑选出来的那七百余幅作品组织起来；

重新再另外搞一次作品展，让大家都能够对这些倾注了参赛老师和学生心血的作品，进行一次品鉴。

李健校长对行情的这个提议，大加赞赏！

这说明，韩琴这个漂亮的女娃娃，真的是一个蕙质兰心的人！

她考虑事情的角度，有时候，比自己想象的还要更宽广一些！

那么，下面就需要，着手对这四百二十七幅作品，进行展出前的准备。

这个，也就需要相配套的展架、展板；

还有当天展出这些作品展室的布置、场地的布置；

还有开幕式的布置、以及作品展结束之后，优胜者的奖品、奖励的安排。

李健校长已经就这个作品展的具体奖励，向县上的领导打了报告。

县里的领导，也做了非常详实的批复：

对于这次作品展的特等奖获得者，如果是学生，将会奖励一百块钱！

如果是老师，工资上调一级；

或者如果是区乡小学的老师，他如果有调动意愿，可以调进中心校来；

如果是代课老师，可以额外申请，由县上酌情考虑一个转正名额！

当然，下面的一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖等等，基本都是以实物为准。

不过，这个具体的奖励细则，学校还在研究之中；

所以暂时这个奖励规则还没有向外透露。

李健校长也是详细的审核了，韩琴老师报上来的那四百二十七幅作品；

然后，他就说他下午会去一趟县里，把这个参展作品的具体数量汇报上去；

然后，再争取活动的具体经费。

然后，李健校长还大致的跟韩琴老师讲解了一下，即将接下来，就要进行的画架、画板等等的采购细则。

这个事情，对于一个刚刚从农村出来的小姑娘来说，她肯定是没有任何经验的。

而且，这个就跟其他的工作不一样：

光靠热情和责任心，不一定能够干好；