第24章 开启课（2/2）

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就说彩色竹编制品，就需要用到一些装饰性的竹篾，比如质地特殊，带有图案的竹条点缀；

另外，类似浮雕、透雕等技巧，在竹编技法中也经常见，像是有些作品在编织结束后，还需要用特殊的工具对其表面进行雕刻；

更为讲究的作品，是要将贝壳、珠子、金属丝等装饰品嵌入进作品中…

所以，对于这节课，林泽则要比之前的课程感兴趣得多，就是不知道，这节课的学习过程又会碰上怎样的难题，然后会在这个世界里待上多久。

学习的第一步，就是添加装饰性竹篾，顾名思义，就是摆弄彩色竹篾，然后让作品呈现出彩色的图样。

虽然林泽之前做风铃挂件时，有编制过彩色山景图，但那个时候，完全就是梅瑛给了标注的前提下进行的，而这里，则要林泽对着样式，自己探索竹篾的编织位置和顺序，包括竹篾的长短，讲究极多。

好在，有前面的竹编基础，这一步对林泽来说倒也不难，完全掌握所花费的时间，仅仅不到半个月。

可学习雕刻，他就被折腾得够呛了。

一开始，林泽对着竹编盒子动刀，没控制好力度，导致竹子崩裂，然后好好的盒子，就这么报废了；

紧接着是第二个、第三个…

眼瞅着十来件作品悉数毁在自己手里，梅瑛便对林泽提了一个要求，就是要雕刻的话，需要自己先编织作品，然后自己在自己的作品上进行雕刻。

所以在进行雕刻前，林泽还得花大量时间，自己编一只作品来。

果然…

看到自己亲手做出来的作品，一只只被毁坏，林泽的心里是又急又气。

在反复练习好几个月后，他才终于可以在一般的竹篾上，雕琢出柔美的花卉，然后再一点点循序渐进，直至又一个全年过去，林泽可以在薄如蝉翼的篾片上，雕出层层叠叠的牡丹花来。

结束雕刻的课程，镶嵌装饰这部分内容的学习也不容易。

那些贝壳、珠子，取材虽然都是现成的，但用起来，因为装饰品的质地不同，在往竹编里嵌套时胶水的用量都要时刻把控。

所以，这一阶段的课程学习，内容就一个：反复实验不同的材料、方法。

当圆润的珠子、光洁的贝壳装饰稳稳当当地嵌入竹编后，折射出细碎的光芒，黯淡的竹编作品瞬间变得高级亮眼。

……

第四阶段的课程，除了装饰外，细节处理和精细加工也是课程的内容。

为了使竹编作品的边缘光滑、美观，往往会对竹编作品的边缘进行打磨，用布条、藤条进行包边；

而为了让竹编做出来的东西更耐用，达到防水的效果，需要涂抹天然漆、桐油之类的。

这部分内容相对来讲轻松些，不出一个月，林泽就完全吃透了。

本以为课程到这里，就顺顺利利结束了，然而，就在林泽等着回到原先世界的时候，家里突然来了一位不速之客。

和他一同出现的，还有一只梅瑛前天刚刚交货的竹编屏风……