第8章（1/2）

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在一个阳光灿烂的早晨，夏天明背着妈妈用碎布给他缝制的新书包，跟着哥哥懵懵懂懂来到校院，刚走进一年级四班教室，坐在前排的一个男孩儿笑着向他招手，他快步来到男孩儿身边坐下。那男孩儿问他：

“你叫啥名字？家住哪儿啊？”

“我叫夏天明，家住后面山上。”夏天明回答道。

“我叫范志新，家住煤机厂家属院。我已经读两年一年级了，这是第三年。”没等夏天明发问，男孩儿自报家门。

学生们陆陆续续排满了教室。

随着一阵铃声响起，一会儿一位年长的女教师走上讲台，她先环顾了教室一圈儿，接着和蔼地说：

“同学们，欢迎你们来到一年级四班。从今天起，你们就是同班同学了，大家要相互关心，相互帮助，共同提高。我以后就是你们的班主任，我姓马，同学们可以叫我马老师。好了，先说到这儿。我们现在开始学写数字1到10。”

接着马老师用粉笔在黑板上工工正正地写出1到10，让同学们照着写。

夏天明除了“1”后边的数字怎么也写不成。把“2”写的像睡觉的鸭子，特别是数字“8”怎么也不会写，那个弯怎么也拐不过来。

同桌那个叫范志新的男孩儿，早早写完交给老师，受到老师表扬。

热心的范志新耐心地教夏天明学写。他看夏天明“8”字实在写不成，就说：

“实在不行，你就上下画两个圆圈连在一起算了，我开始也是这么写的。”

夏天明照着他说的方法总算完成了。

夏天明在外面玩疯了，跑野了，猛一下走进教室很不习惯，很不适应。他逃了几天学，被父母知道后，受到了严厉的家法“伺候”，以后再也不敢了。

父母从上辈传承的简单粗暴的家庭教育方法，至少对于夏天明来说还是走效的。这也使他到了十几岁的年纪也不敢违背父母的意志。他的天性受到了抑制，性格出现了偏差。导致他做人做事瞻前顾后，小心翼翼，犹豫不决，缺乏果断，生怕出现差错。就像无形中自己把自己关到了笼子里，自己不能出来，自己也不愿出来。这也禁锢了大脑，使自己失去了火热的激情和创造力。

在别人眼里，夏天明就是个听话懂事的孩子，别人对他夸赞不已。他常常被邻居家长作为教育自己孩子的标杆。他们时常在教育自己孩子时会说：

“你看人家天明多听话懂事，从来不惹家长生气。”

父母听到这话也是挺开心的。

实际上，父母不知道这是他们教育的失败。何况他们就不懂什么是正确的教育方法。他们祖祖辈辈传承的家教理念就是：

“孩子不打不成器，棍棒底下出孝子。”这是家长的不幸，也是许多像夏天明这样孩子的悲哀。

因为像夏天明这样的孩子走向社会后，由于自身性格的缺陷，他们往往胸无大志，目光短浅，窝囊懦弱，小富即安，没有多大本事，甚至终身一事无成。

而那些父母认为生性顽劣，桀骜不驯，难以管教的孩子，他们长大后，在不被看好的情况下，往往因头脑灵活，做事果断，无拘无束，胸有大志，创造力强，而能成就一番事业，甚至大有作为，一鸣惊人，让人刮目相看。

在一年级第一学期还没上完之际，班主任马老师因病休息了，陆续换了几个老师。最后来了一位年轻的何老师，他教语文课。

何老师看起来有二十来岁，爱说爱笑，性格开朗活泼，讲课生动有趣，她眼睛近视，看向远方时，总是眯着眼。她为人随和，总是和同学们打成一片，在夏天明看来，她不像老师，更像家人，像姐姐。

对于这位何老师，夏天明记忆深刻，终生难忘。说起来惭愧，觉得很对不起这为他敬重的老师。

原来，夏天明家兄弟姊妹多，家境不好，经常缺笔少本的，何老师在了解情况后。不断他买笔买本，而且持续了两年左右。直到三年级她不再教他们班为止学校组织看电影，也经常是何老师给他买的票。何老师还给他和另外几个男同学理发。

何老师对他关爱备至，恩情深重。他因为自己这些年来混得狼狈不堪，无颜见何老师。

前几年他们小学同学聚会，他从一位女同学口中得知，何老师最后嫁给了学校的一名体育老师，后来不知什么原因又离婚了。退休后现跟着儿子在省会西安生活。

夏天明心中暗下决心，有机会一定要拜见一下自己这位恩师，否则将遗憾终生。

在夏天明难忘的校园生活中，有几位老师让他记忆深刻，终生难忘。除了那位小学何老师，再就是自己上高中时的语文老师、政治老师、历史老师、地理老师。

夏天明所上的高中为同官矿务局一中。作为SX省重点高中，这里汇聚了大量优质教育资源，可谓人才济济。学校的教师大多是毕业于上世纪五、六十年代全国各地的名牌大学，他们是响应国家开发大西北的号召，从全国各地纷纷赶到同官前来支援矿区建设的。由于师资力量雄厚，该校在上世纪八十年代以来，高考成绩一直名列全省前茅，甚至还培养出省理科状元。以致于全省各地不少高考落榜生找熟人、托关系，想尽办法进来复读。